Concorso straordinario ter: ecco il bando. Domande inoltrabili dal 11 dicembre al 9 gennaio

Anno di formazione e di prova, a breve la nota ministeriale sui percorsi

Il 26 ottobre 2023 il Ministero dellโ€™Istruzione e del Merito ha illustrato alle organizzazioni sindacali la bozza della nota annuale con le indicazioni sul percorso di formazione e prova dei docenti neoassunti in ruolo o che hanno ottenuto il passaggio di ruolo.

Il percorso, dopo la pubblicazione del Decreto Ministeriale n.226/2022, conferma lโ€™impianto dello scorso anno scolastico.

La formazione ha una durata di 50 ore di impegno complessive.

Si ripropone la possibilitร  del visiting a scuole innovative che prevede la partecipazione di un contingente nella misura del 10 % pari a n. 4.313 docenti e di scuole caratterizzate da un contesto professionale operativo innovativo.

Infine, i laboratori formativi potranno essere incentrati su tematiche considerate prioritarie. Questo adottando forme organizzative che salvaguardino la flessibilitร  insita nelle metodologie e nelle diverse azioni didattiche, nel rispetto dei necessari tempi di attuazione.

Le ore sono cosรฌ suddivise:

INCONTRI PROPEDEUTICI E DI RESTITUZIONE FINALE 6 ORE COMPLESSIVE MASSIME

LABORATORI FORMATIVI/VISITE A SCUOLE INNOVATIVE 12 ORE

PEER TO PEER 12 ORE

FORMAZIONE ON LINE 20 ORE

Docenti tenuti allo svolgimento del percorso di formazione e prova:

I docenti al primo anno di servizio con incarico a tempo indeterminato, a qualunque titolo conferito, che aspirino alla conferma nel ruolo.
I docenti per i quali sia stata richiesta la proroga del periodo di formazione e prova o che non abbiano potuto completarlo negli anni precedenti. In ogni caso la ripetizione del periodo comporta la partecipazione alle connesse attivitร  di formazione, che sono da considerarsi parte integrante del servizio in anno di prova.
I docenti che, in caso di mancato superamento del test finale e di valutazione negativa, devono ripetere il periodo di formazione e prova.
I docenti assunti a tempo determinato dalle GPS I fascia sostegno e concorso straordinario bis.
Per i docenti assunti dalla GPS I fascia sostegno si aggiunge la lezione simulata.

Per i docenti assunti dal concorso straordinario bis la procedura prevede anche lโ€™acquisizione di 5 CFU con la partecipazione a un percorso formativo universitario della durata di 40 ore.

Il superamento del periodo di formazione e prova รจ subordinato allo svolgimento del servizio effettivamente prestato per almeno centottanta giorni nel corso dellโ€™anno scolastico. Di questi almeno centoventi per le attivitร  didattiche, al superamento del test finale e alla valutazione positiva del percorso di formazione e periodo di prova in servizio. Fermo restando lโ€™obbligo delle 50 ore di formazione previste, i centottanta giorni di servizio e i centoventi giorni di attivitร  didattica sono proporzionalmente ridotti per i docenti con prestazione o orario inferiore su cattedra o posto.

Docenti che non devono ripetere lโ€™anno di formazione e prova:

  • chi ha giร  svolto il periodo di formazione e prova o il percorso FIT ex DDG 85/2018 nello stesso grado di nuova immissione in ruolo;
  • chi ha ottenuto il rientro in un precedente ruolo nel quale abbiano giร  svolto il periodo di formazione e prova o il percorso FIT ex DDG 85/2018;
  • chi รจ stato immessi in ruolo con riserva ed ha giร  superato positivamente lโ€™anno di formazione e di prova ovvero il percorso FIT ex D.D.G. 85/2018 e sia nuovamente assunto per il medesimo ordine o grado;
  • chi ha ottenuto il trasferimento da posto comune a sostegno e viceversa nellโ€™ambito del medesimo grado;
  • chi ha ottenuto il passaggio di cattedra nello stesso grado di scuola che abbiano ottenuto il passaggio di cattedra nello stesso grado di scuola. Sono ricompresi nella categoria in esame coloro che hanno concluso positivamente lโ€™anno di formazione ed il periodo di prova a seguito di selezione di nomina finalizzata allโ€™immissione in ruolo e siano successivamente immessi in ruolo su classe di concorso del medesimo grado di scuola sulla base di una diversa procedura selettiva.

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