Gli obiettivi primari del modello sono i seguenti:

• avvicinare i giovani alla geometria piana facendo leva sulla motivazione individuale consapevole, al fine di garantire il successo formativo in termini di potenziamento rispetto ai livelli di partenza ovvero un miglioramento dell’atteggiamento verso la Geometria, non più vista come materia arida, “piena di formule” ed esercizi ripetitivi ma disciplina creativa che prima del rigore e dell’astrazione richiede un approccio dinamico e concreto;
• migliorare – grazie ai quesiti proposti durante il gioco – le proprie competenze, cioè la capacità di utilizzare gli strumenti acquisiti in contesti diversi da quelli tradizionali; in altre parole, ci si aspetta che molti alunni arrivino ad applicare ciò che hanno imparato a scuola anche in situazioni meno strutturate e in cui le informazioni sono meno esplicite e non offrono chiare indicazioni su quali siano le conoscenze pertinenti e come esse debbano essere applicate;
• miglioramento delle capacità espositive e argomentative come conseguenza della discussione insita nel lavoro di esposizione scritta e orale delle soluzioni durante le varie fasi del torneo;
• miglioramento delle performance nei test INVALSI dovuti al fatto che durante i vari tornei si utilizza come fonte dei quesiti di gioco una selezione di test INVALSI fornito dal PRISTEM durante i tornei di classe, di istituto.

Geometriko è un’esperienza didattica significativa che motiva ad apprendere, coinvolge, diverte e include. I docenti potranno trovare nel gioco, durante gli allenamenti e nel torneo di classe, una valida metodologia per la didattica inclusiva. Le partite del torneo si disputano intorno a una tavolo tra più coppie di bambini nella scuola primaria e tra singoli studenti nella secondaria. La centralità dell’alunno è evidente durante tutta l’attività ludodidattica e le carte si configurano come un mediatore didattico iconico e la stessa strategia di gioco in cui l’alunno è sia attaccante che attaccato come un mediatore analogico. Anche i ruoli di supporto alla partita (i vari tipi di arbitro) danno la possibilità di far emergere potenzialità specifiche e nel contempo di accrescere fiducia e autostima riducendo disagi relazionali ed emozionali.

Per informazioni dettagliate sul torneo Geometriko visita il sito della Bocconi: https://giochimatematici.unibocconi.it/index.php/gare/geometriko

Tutti i partecipanti che completeranno le attività previste riceveranno un attestato di partecipazione per 15 ore di formazione valide ai sensi della legge 107 del 2015 che definisce la formazione del personale della scuola come “obbligatoria, permanente e strategica”

Il percorso formativo può essere completato sia partecipando alle dirette webinar sia guardando le registrazioni.

Per completare il corso e ricevere l’attestato non ci sono scadenze, puuoi organizzarti come meglio credi in funzione delle tue esigenze.

Il corso è erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.

ID SOFIA 91354 (interessa solo gli insegnanti di ruolo)