Lo Sregolario invita a ripensare l’insegnamento della matematica, sfidando l’abitudine di trasmettere regole rigide e nozioni da memorizzare, spesso percepite come assolute e immutabili.

Attraverso brevi testi provocatori e pillole di riflessione, il libro stimola docenti e appassionati a discutere e riflettere, anche all’interno dei dipartimenti, sulle pratiche di insegnamento, ad aprirsi a modalità didattiche basate su argomentazione e risoluzione di problemi e a superare le pratiche dettate dalla “regolitósi” che spesso frena il pensiero critico e la creatività.

Lo Sregolario invita a un cambiamento radicale e a un insegnamento che possa davvero trasformare il rapporto con la matematica.